නාඩම්කාරයෝ හරහා එළිබහින භික්ෂු නාඩගම

නාඩම්කාරයෝ හරහා එළිබහින භික්ෂු නාඩගම

නාඩගම්කාරයෝ නාටකය මේ දිනවල ජනප්‍රිය මාතෘකාවකි. විශේෂයෙන් ජාතිය හා ශාසනය සම්බන්ධයෙන් නාඩගම්කාරයෝ හරහා එළිදක්වන ප්‍රකාශ පිළිබඳ විරෝධයක් ද එල්ල වෙමින් තිබේ. අපි ද ඒ කෙරෙහි සාවධාන වීමු. එල්ලවන විරෝධතාවන්ගේ සත්‍යතාවක් නැතිවා ම නො වේ. ඒ පිළිබඳ ව පසු ව කතා කරමු. මේ ලියමන නාඩගම්කාරයෝ හි භික්ෂු නාඩගම පිළිබඳ ව ය.

මහණකම, චීවරය හා භික්ෂු චරිතය මෑතභාගයේ ටෙලිනාට්‍යවල අනිවාර්ය අංගයක් බවට පත් වී තිබේ. ඒ පිළිබඳ ව විචක්ෂණශීලී වීම අවශ්‍යය ම ය. මන්දයත්, ඒ චරිත හරහා එළිදක්වන ‘ව්‍යාජ පැවිද්ද’ ජන විඤ්ඤාණය කෙරෙහි සූක්ෂ්ම හා ප්‍රබල බලපෑමක් කරමින් පැවැතීම යි.

නාඩගම්කාරයෝ හි “භික්ෂු නාඩගම” හරහා අද වන විට මහණකම ද නාඩගමක් බවට පත් කොට තිබේ. තාලපුට සූත්‍රයට අනුව රඟ මැද, නෘත්‍ය මැද රාගය, ද්වේෂය, මෝහය වැපිරීම පහාස නිරයෙහි වැටීමට හේතුවකි. සබ මැද රැඟීම භික්ෂුවට කොහෙත් ම කැප නො වන අතර, භික්ෂූත්වය රඟ මැදට ගෙන ඒම ද කොහෙත් ම නො කළ යුත්තකි. ඕනෑ ම අයෙකුට කඩෙන් මිල දී ගෙන හෝ ඉල්වා ගෙන චීවරයක් දැරිය හැකි නම්, එසේ ම සිවුර දරාගෙන මහණකම පිළිබඳ රංගනයක යෙදිය හැකි නම් මහණකමක් හා ශාසන සම්ප්‍රදායයක් අවශ්‍යය නො වේ. මේවා පිළිබඳ ව ශාසනභාරධාරීන් මුනිවත රැකීම උභතෝකෝටිකයකි.

මේ භික්ෂු චරිතවලට පණ පොවන්නන්ට හා රඟන නලුවන්ට පැවිද්ද, මහණකම තබා සරණාගමනයවත් තිබේ දැ යි යන්න ගැටලුවකි. එවන් වාතාවරණයක් මත අර්හත් ධජය දරාගෙන රඟපෑමට මේ නලුබට්ටන්ට අවසර දුන්නේ කවුද? බුද්ධප්‍රඥප්තියවත් නො දැන රඟපෑමට චීවරය දරමින් රැස් කරගන්නා අකුශලයට ඔවුනට පහාස නිරය ප්‍රමාණවත් වේ ද?

මෙවැනි විසූකදස්සනයන්ගේ ඇලීම සාමණේර දසසීලයෙන් පවා ප්‍රතික්ෂේප කර ඇති විනය කරුණකි. භික්ෂුව තමන්වහන්සේගේ ගෝචර සීමාව අවබෝධ කරගත යුතු ය. චතුසම්පජඤ්ඤය නැති නිසා දෝ භික්ෂූන් වහන්සේලා ද නාඩගම්කාරයෝ බලා හුරේ දමනු පෙනේ. එහි භික්ෂු නාඩගම බලා මහණකම නම් ඒ යයි කියති. නමුත්, බුදුරජාණන් වහන්සේගේ විනය ශික්ෂාවක් පෙන්වා දුන් විට ඊට විරෝධය පාති. භික්ෂුවකගේ ශාසනානුලෝමික නො වන වරදක දී සැදැහැති ගිහියෙකු ඒ වරද පෙන්වා දුන් විට “තෝ බුදුහාමුදුරුවෝ ද…? තෝ මහානායක හාමුදුරුවෝ ද….? තෝ අපේ ලොකු හාමුදුරුවෝ ද….? ගිහියෝ ගිහිකම නො කර එනවා හාමුදුරුවො හදන්න….! අපිට බණකියන්නේ, තෝ සිවුරක් දාගනින්කෝ; තෝ ම මේ මහණකම කරපියකෝ; අපි යන්නම්….!” යනාදීන් කියමින් සිවුරු උස්සාගෙන ගිහීන්ට ආක්‍රෝෂ පරිභව කරන දුසිල්වත් මහණුන් කොතෙකුත් දැක ඇත්තෙමු. එබඳු සිද්ධි සමාජය විසින් මහාසඞ්ඝයා වහන්සේගේ උජුපටිපන්නභාවය යයි අර්ථ දක්වනු ද පෙනේ. අඳෝ මැ යි! අද ඒ උජුපටිපන්න ය කියන මහාසඞ්ඝයා ම පැවිද්දක් තියා තිසරණයවත් නැති තක්කඩි රැළක් අර්හත් ධජය දරාගෙන නටන මෙවැනි නාඩගම් අවිවාදිත ව පැවිද්දේ පරමාදර්ශය කොටගැනීම අතිශය අපුල දනවන්නකි. එබැවින් නාඩගම්කාරයෝ මහණකම් කරනවා ද; නැත්නම් මහණකම් කරන්නෝ නාඩගම් නටනවා ද යන්න නුවණින් කල්පනා කළ යුත්තකි.

sorry.com ලියුම්කරු විසිනි.

දේශපාලන වසංගතය හා වසංගත දේශපාලනය

දේශපාලන වසංගතය හා වසංගත දේශපාලනය

කොවිඩ් 19 වසංගතය හමුවේත් විපක්‍ෂය කරන දේශපාලනය වසංගතයක් වෙලා. සජිත් නායකයා වුණත් රනිල් නායකයා වුණත් වෙනසක් නැහැ. අනුර ධනදාසලා යටත්විජිතලා සම්ම ජාතියේ විපක්‍ෂ නායකයන් නොවන නිසා ඔවුන් ගැන කතා කිරීමෙන් වැඩක් නැහැ. විපක්‍ෂ නායකයන් නොවන බව කීමෙන් අදහස් කෙරෙන්නේ ඔවුන් ජනාධිපති අගමැති වන බවක් නො වෙයි. ඔවුන්ට ඊළඟ පාර්ලිමේන්තුවට එන්න වෙන්නේ ඒ සඳහා විශේෂ අවසර පත්‍රයක් ලබා ගැනීමෙන් පමණයි. ඒ රැස්වීම් බලන්න.

විපක්‍ෂ දේශපාලනඥයන්ගේ දේශපාලනය වසංගතයක් වීම පුදුමයක් නොවෙයි. ඔවුන්ට වෙනත් දෙයක් කරන්න බැහැ. මට නිතර ම කල්පනා වෙන දෙයක් තමයි බැරිවෙලාවත් සජිත් ප්‍රේමදාස ජනාධිපති වුණා නම් අද රටේ තත්ත්වය කෙබඳු වෙන්න තිබුණ ද කියන එක. මේ ලන්ඩන් විශ්වවිද්‍යාලයේ වෙන්ඩ උපාධිධාරියා අර සුවපතිලා හා අනෙක් අය සමග එකතු වී මෙරට විසාලා මහනුවරක් කරලා බොහෝ කල්.

අපට ප්‍රශ්නයක් වී ඇත්තේ නිලධාරීන්ගේ වසංගත දේශපාලනය. අද සෞඛ්‍ය දෙපාර්තමේන්තුවේ කඹ ඇදිල්ලක් තියෙන බව පැහැදිලියි. ඇතැම් නිලධාරීන් වසංගතය දේශපාලනයක් කර ගෙන. ඔවුන් ඊනියා අපක්‍ෂපාත නිලධාරීන් නො වෙයි. මේ ඇතැමුන් සුවපතිලා වෙනුවෙන් වැඩ කරන අය. ඔවුන්ට දේශපාලනයක් තියෙනවා. මා කතා කරන්නේ බටහිර වෙද මහතුන් ගැන පමණක් නො වෙයි.

අද ඇතැම් රජයේ සේවකයන් කොවිඩ් අස්සේ වැටුප් වැඩි කරන්න ඉල්ලනවා. මේ ඇතැමුන් මහත් කැපවීමකින් තම රාජකාරිය කරන බව පේනවා. එහෙත් කැපවීමක් සඳහා ඊනියා දිරි දීමනාවක් හරි වැටුප් වැඩි කිරීමක් හරි ඉල්ලුවොත් එය තවදුරටත් කැපවීමක් වන්නේ නැහැ. මේ අතර බටහිර වෙද මහත්තුරු තම වැටුප වැඩි කරගෙන. එය ක්‍රියාත්මක ද නැද්ද යන්න මා දන්නේ නැහැ. එහෙත් අඩුම තරමින් ප්‍රතිපත්තිමය තීරණයක් ගෙන තියෙනවා.

ආණ්ඩු පක්‍ෂයේ ඇතැම් දේශපාලනඥයන් මොන පම්පෝරි ගැහුවත් අද ආණ්ඩුවට මුදල් ප්‍රශ්නයක් ඇති වී තිබෙනවා. එය මේ ආණ්ඩුවේ ප්‍රතිපත්ති නිසා ඇති වූවක් නො වෙයි. එය 1977 ජේ ආර් ජයවර්ධනගේ විවෘත ආර්ථිකයේ ප්‍රතිඵලයක්. 1970 බණ්ඩාරනායක මැතිණියගේ ආණ්ඩුවට ලෝක පරිමාණයෙන් ආර්ථික අර්බුදයකට මුහුණ දෙන්න සිදු වුණා. ඒ ආණ්ඩුව දේශීය නිෂ්පාදනයට අත දීම සඳහා යම් යම් පියවර ගත්තා. ඒ සමහර පියවර ප්‍රායෝගික ව ජනතාවට ප්‍රශ්න ඇති කළා. පාන් පෝලිම් හාල් පොලු එකල දැක ගන්න පුළුවන් වුණා. මට මතකයි මහනුවර වටපුළුවේ පාන් පෝලිමේ සිටි ආකාරය.

කෙසේ නමුත් සමහරු වගා කරන්න පටන් ගත්තා. එහෙත් ජනතාවට ප්‍රශ්න ඇති වූ නිසා ඔවුන් ආණ්ඩුවේ ප්‍රතිපත්තිවලට කැමති වුණේ නැහැ. සුබසාදන ආර්ථිකයකට පුරුදු වී සිටි ජනතාව දුර නොබලා ආණ්ඩුව විවේචනය කරන්න පටන් ගත්තා. ජේ ආර් කපටි හිවළුකු මෙන් ඒ බලා සිටියා. ඔහු ජනතාවට ඇට අටක් දෙන්න පොරොන්දු වුණා. 1977 දී ජේ ආර් සහ සමාගම බලයට පත් වුණා. එහි ඇතුලත්මුදලි, ගාමිණී දිසානායක, රොනී ද මැල් මෙන් ම ආර් ප්‍රේමාදාස ද හිටියා. ඔවුන් ඊනියා විවෘත ආර්ථිකයකට රට විවෘත කළා. නිෂ්පාදනය නැති කළා. ආනයනය මත යැපුණා. අලුත් ව්‍යවස්ථාවක් ඇති කළා. මැතිවරණයක් පැවැත්තුවේ නැහැ. 1994 වන තුරු රට වන කෙරුවා. රට ඉන්දියාවට පාවා දුන්නා. එකල ඉන්දීය මහා කොමසාරිස් ඩික්සිත් අමාත්‍ය මණ්ඩල රැස්වීම්වලට පවා සහභාගි වුණා. බටහිර රටවල හා ඉන්දීය තානාපතිවරු රටේ දේශපාලනයට සෘජු ව මැදිහත් වුණා. අද රට පත් වී ඇති අර්බුදයට මූලික ව ම වග කියන්න ඕනෙ ජේ ආර් වගේ ම ජේ ආර්ට රැවටී මැතිණිය පැරද වූ ජනතාව. මැතිණියගේ ආර්ථික ප්‍රතිපත්ති හා විදේශ ප්‍රතිපත්ති ඉදිරියට ගෙන යෑමට හැකි වුණා නම් මේ රටට මෙහෙම දෙයක් වෙන්නෙ නැහැ.

මා මේ කරුණු කියන්නේ මේ ආණ්ඩුවට පාඩමක් ලෙසත්. මෙරට ජනතාව පොදුවේ තමන්ට වඩා රට ගැන ජාතිය ගැන හිතන පිරිසක් නො වෙයි. ආණ්ඩුව මොන හොඳ ප්‍රතිපත්තියක් වුණත් ජනතාවට ප්‍රශ්න වන ආකාරයෙන් ක්‍රියාත්මක කළොත් ඉන් ප්‍රයෝජන ගන්න හිවළුන් බලන් ඉන්න බව අමතක කරන්න එපා. අද පවතින මුදල් අර්බුදයට හෝතුව ජේ ආර් වුණත් ජනතාව එහෙම කල්පනා කරන්නේ නැහැ. ආණ්ඩුව තෙල්වලට බද්දක් අය කරනවා. එය ලාබයක් නො වෙයි. ආණ්ඩුව මුදල් හොයන්නේ එවැනි බදු පැනවීමෙන්. බදු නැතිව ආණ්ඩුව වියදම් කරන්නේ යහපාලනය ඉතිරි කර ගිය මුදලක් ද? අද කොවිඩ් නිසා අපනයන අඩු වෙලා. අපට ඩොලර් නැහැ. ආණ්ඩුවට ඩොලර් වෙනුවට සමහර රටවල් සමග රුපියල් හුවමාරු කරන්න සිදු වෙලා. ඒ සියල්ල අතර අප කළ යුත්තේ ඊනියා දිරි දීමනා ඉල්ලීම නො වෙයි.

රට වහන්න කියන්නේ බොහෝ විට මාසික වැටුපක් ලබන්නවුන්. දෛනික ව කීයක් හරි හම්බ කරන අයට දෙන දිරි දීමනාව මොකක් ද? මා යෝජනා කරන්නේ නැහැ මාසික වැටුපෙන් කීයක් හරි කපන්න කියා. දෛනික ව හම්බ කරන අයගේ නම් වැටුප සියයට සියකින් ම කපලා. මියන්මාහි ලංකා තානාපති කාර්යාලයේ වැඩ කරන ලාංකිකයන් පොදුවේ තම මැයි හා ජූනි වැටුප්වල එකතුවෙන් 5%ක් පමණ ලබා දුන්නා. එය එතරම් මුදලක් නොවන බව මා දන්නවා. ඒත් ලූණු බිකත් බඩටයි කිවුවලු.

රට වහන්නත් ඕන. නිෂ්පාදනය කරන්නත් ඕන. විශාල ඩොලර් සංචිතයක් නැති රටකට එය තරමක ප්‍රශ්නයක්. අනවශ්‍ය වියදම් පෞද්ගලික ව මෙන් ම රටක් හැටියටත් කපා දාන්න ඕන. අපේ තරමට අපි වියදම් කරමු. මේ අතර දත්ත පිළිබඳ ප්‍රශ්නයක් ඇවිත්. බටහිර වෙද මහතුන්ට ගණිතය තරමක් අමාරු බව අප දන්නවා. ඒත් දත්ත අවුල් කරන්නේ ගණිතය අමාරු නිසා ද ආණ්ඩුව අමාරුවේ දැමීමට ද යන ප්‍රශ්නය අහන්න ඕන. දේශපාලනය වසංගතයක් බව ඇත්ත. ඒත් වසංගතය දේශපාලනයක් බවට පත් කළ යුතු ද?

මහ ඇදුරු නලින් ද සිල්වා මහතා

ගෝපාල් ලංකාපාල් ද? – මහ ඇදුරු නලින් ද සිල්වා මහතා

ගෝපාල් ලංකාපාල් ද?

ෂමින්ද්‍ර ෆර්ඩිනැන්ඩුගේ වාර්තාවකට අනුව සම්බන්ධන්ගේ නායකත්වයෙන් දෙමළ ජාතික සංධානයේ නියෝජිත පිරිසක් ලංකාවේ ඉන්දීය මහා කොමසාරිස් ගෝපාල් බග්ලේ හමුවෙලා. දෙමළ ජාතික සංධානයේ නියෝජිත පිරිසට මාවෙයි සේනාධිරාජා, ඒබ්‍රහම් සුමන්තිරන්, ධර්මලිංගම් සිද්ධාර්තන් හා සෙල්වම් අඩෙයික්කලනාදන් අයත් වෙලා. ඉන්දීය මහා කොමසාර්ස් සමග නියෝජ්‍ය මහා කොමසාර්ස් විනෝද් ජේකබ් හා දේශපාලන උපදේශිකා බානු ප්‍රකාශ් සාකච්ඡාවට සහභාගි වෙලා.

මේ සාකච්ඡාව වියනා සම්මුතියේ 41(1) වගන්තියට පටහැණියි. ඒ වගන්තිය අනුව තානාපති නිලධාරීන් තමන් යන රටේ නීති හා රෙගුලාසිවලට ගරු කරන්න ඕන. ඒ වගේ ම ඔවුන් ඒ යන රටේ අභ්‍යන්තර කටයුතුවලට ඇඟිලි නොගෑසිය යුතුයි. මා ඒ බව විදේශ ඇමතිතුමාටත් ජනාධිපතිතුමාටත් මතක් කරන්න ඕන. මට අවශ්‍ය වුණත් මියන්මාහි කටයුතු ගැන මට ප්‍රකාශ නිකුත් කරන්න අදාළ පුද්ගලයන් සමග සාකච්ඡා කරන්න බැහැ.

එහෙත් ලංකාවේ තත්වය එසේ නො වෙයි. බටහිර රටවල හා ඉන්දියාවේ තානාපතිවරු මහා කොමසාරිස්වරු මෙරට දේශපාලන පක්‍ෂ නියෝජිතයන් හමුවෙනවා. රටේ දේශපාලනය ගැන තම අදහස් ප්‍රකාශ කරනවා. රජය මෙයට ඉඩ දී බලා සිටින්නේ ඇයි ද යන්න ප්‍රශ්නයක්. මින් පෙර ද මෙරට තිබූ ආණ්ඩු විදේශීය තානාපතිවරුන්ට අප රටේ දේශපාලනයට ඇඟිලි ගැසීමට ඉඩ දුන්නා. ආර් ප්‍රේමදාස පමණක් වරක් එංගලන්ත තානාපති රටේ දේශපාලනයට ඇඟිලි ගැසීම නිසා රටින් පිට කළා. මහින්ද රාජපක්‍ෂ තමන්ට දෙමළ ත්‍රස්තවාදීන්ට විරුද්ධ ව කළ මෙහෙයුම් නවත්වන්න කියන්න පැමිණි එංගලන්තයේ හා ප්‍රංශයේ විදේශ ඇමතිවරුන්ට තදින් කතා කර ආපසු යැවුවා.

ගෝපාල් බග්ලේ තරමක ඩොයිලි කෙනෙක්. ඔහුට සිංහල පුළුවන්. බුදුදහම ගැනත් යමක් දන්නවා. පන්සල්වලටත් යනවා. ඒ කරන අතර දෙමළ ජාතිවාදීන් මුණ ගැහෙනවා. ඔවුන් ධෛර්යමත් කරනවා. මෙවර බග්ලේ දෙමළ ජාතික සංධානයට මතක් කර ඇත්තේ ඉන්දියාව උතුරු හා නැගෙනහිර පළාත්වල නිවාස සෑදීම ඇතුළු යටිතල පහසුකම් ඇති කිරීම සඳහා ආධාර කර ඇති ආකාරය. ඔහු ලංකාවේ අනෙක් පළාත්වල නිවාස කීයක් සෑදීමට ඉන්දියාව ආධාර කර ඇත් ද යන්නත් කියනවා නම් හොඳයි.

ඉන්දියාව උතුරු හා නැගෙනහිර පළාත්වල දෙමළ කතා කරන වැසියන්ට පමණක් සැලකීම අනෙක් ජනයාගේ මානව අයිතිවාසිකම් උල්ලංඝනය කිරීමක් ද කියා අහන්න වෙන්නෙ ජෙනීවා පඬියන්ගෙන්. මහාවංසයේ කියන හැටියට නම් සිංහලයන් ද පැමිණ ඇත්තේ දඹදිවින්. ප්‍රධාන වශයෙන් වංගයෙන් හා කාලිංගයෙන්. එහෙත් ඉනදියාව මහාවංසය ගැන සැලකිලිමත් වන්නේ නැහැ. ඉන්දීය ඉතිහාසය දැන ගැනීමට ජේම්ස් ප්‍රින්සෙප්ට ආධාර වුණේ සිංහලයකු බව අමතක කිරීමට ඉංගිරිසින් කටයුතු කර තියෙනවා. ඒ කෙසේ නමුත් ප්‍රින්සෙප්ට ඉන්දීය ඉතිහාසය දැන ගැනීමට මහාවංසය ආධාර වුණු බවට ජෝර්ජ් ටර්නර් සාක්‍ෂි දරා තියෙනවා. මහාවංසය නොතිබෙන්නට ඉන්දියාවට තියෙන්නේ මුස්ලිම් ඉතිහාසයක් පමණයි.

සමහර විට බග්ලේ දන්නවා ඇති සිංහලයන්ගෙන් ඉතා වැඩි පිරිස මෙරට ම වැසියන් බව. දඹදිවින් විටින් විට පැමිණි අය කර ඇත්තේ සිංහල රාජ්‍යයේ රජ වීම බව ද ඔහු දන්නවා ඇති. ඒ කෙසේ වෙතත් ලන්දේසීන් වෙල්ලාලයන් ගෙනෙන තුරු මෙරටට දඹදිවින් පැමිණි අය (රජවරු ද අනෙක් අය ද) සිංහල සමාජයට අවශෝෂණය වී මෙහි ස්ථිර පදිංචි කරුවන් වුණා. මෙරටට දහහතරවැනි සියවසේ පමණ මලබාරයෙන් පැමිණි මුස්ලිමුන් ද සිංහල නූණත් මෙරට ස්ථිර පදිංචි කරුවන් වුණා. ඉංගිරිසින් පැමිණෙන තෙක් මුස්ලිමුන් සිංහලයන් සමග සමගියෙන් ජීවත් වුණා.

එහෙත් වෙල්ලාලයන් මෙරට ස්ථිර පදිංචිකරුවන් වුණේ නැහැ. ඔවුන් තම නිජබිම ලෙස සැලකුවේ ඉන්දියාවයි. ලන්දේසි කාලයේත් ඉන් පසුවත් ඔවුන්ට අවශ්‍ය වූයේ නිජබීමට යෑමටයි. ඉන්දියාවත් ඔවුන් සලකන්නේ තම ඥාතීන් ලෙස. ඉන්දියාව හිතන්නේ තමන් වෙල්ලාලයන් වෙනුවෙන් මැදිහත් වෙන්න ඕන කියලයි. වෙල්ලාලයන් මෙරට සංස්කෘතියට අවශෝෂණය කර ගැනීමට ඉන්දියාව ඉඩ දෙන්නේ නැහැ. ඉන්දියාව දන්නවා වෙල්ලාලයන් එසේ තබා ගැනීම මගින් තමන්ට මෙරටට ඇඟිලි ගැසීමට හැකි බව. ඉන්දියාවට අවශ්‍ය යම් දිනෙක ලංකාව ඉන්දියාවේ ප්‍රාන්තයක් කර ගැනීමට. ඇසෑමයට කළ දේ අපටත් කරන්න. ඇසෑමය යන්න අසම යන්නෙන් බිඳී ඇති බව කියනවා. අසම කියන්නේ සමානයකු නැති බව. එහෙත් දැන් නම් අසම මට්ටම් කෙරිලා.

ඉන්දීය මහා කොමසාරිස් දෙමළ ජාතික සංධානයට අවධාරණයෙන් කියා ඇත්තේ තමන් දහතුන සංශෝධනය සම්පූර්ණයෙන් ම ක්‍රියාත්මක කිරීමේ පදනම මත බලය බෙදා හැරීමට ආධාර කරන බවයි. ඒ දෙමළ අභිලාෂ මුදුන්පත් කිරීම සඳහා බවත් මහා කොමසාරිස් කියා තියෙනවා. ඉන්දියාවේ අණසකට යටත් වූ ජේ ආර් දහතුන සම්මත කළේ අධිකරණ තීන්දුවකට ද පිටින් ගොස්. ඉන්දියාව තමයි දහතුනේ කෙටුම්පත් නිලධාරියා. දහතුනෙන් ඉන්දියාවේ ප්‍රාන්තවලටත් නැති බලතල පළාත් සභාවලට ලබා දෙනවා. පළාත් සභා දැන් අක්‍රීයයි. පළාත් සභා නැතිව රට කරවන්න පුළුවන් බව ප්‍රායෝගික ව ඔප්පු කර තියෙනවා. කොවිඩ් 19 නිසා ජනහඬ වෙනතකට යොමු වී ඇති බැවින් ඉන්දියාව තැත් කරන්නෙ කල දුටු කල වල ඉහ ගැනීමට.

බොග්ලේ මෙරට ඉන්දීය මහා කොමසාරිස් ද වෙනත් කවුරුන්වත් ද

මහ ඇදුරු නලින් ද සිල්වා මහතා

අපි පොරවල් ද? – මහ ඇදුරු නලින් ද සිල්වා මහතා

අපි පොරවල් ද?

බොහෝ කලකට පෙර පාසලේ දී විශ්වවිද්‍යාලයේ දී බොහෝ දෙනාට අනුව මා දක්‍ෂ ශිෂ්‍යයෙක් වුණා. අද යොදා ගන්න චචන අනුව නම් පොරක් වුණා. මාත් එහෙම සිතුවේ නැහැ කියන්න බැහැ. මටත් අවශ්‍ය වුණේ විද්‍යාඥයෙක් වෙන්න. ඒ මා පොරක් කියා සිතූ නිසාත් වෙන්න පුළුවන්. මට යම් යම් දේ ගැන හැකියාවකුත් තිබුණා. ප්‍රවාදාත්මක භෞතික විද්‍යාවට මගේ කැමැත්තකුත් තිබුණා.

එහෙත් එංගලන්තයට ගොස් නොබෝ කලකින් මා පොරක් නොවන බවත් මට විද්‍යාඥයකු වීමට නොහැකි බවත් වැටහුණා. පොර කියන සංකල්පයත් සාපේක්‍ෂයි. එක් ක්‍ෂෙත්‍රයක එහෙමත් නැත්නම් චින්තනයකට සාපේක්‍ෂ ව පොරක් වන අයකු වෙනත් චින්තනයක වෙනත් ක්‍ෂෙත්‍රයක අදක්‍ෂයකු වන්න පුළුවන්. අප බොහෝ දෙනකු කැලෑවක අතරමං වුණොත් අපට සිදුවන්නේ මං අතර කැරකෙන්නයි. මා බටහිර විද්‍යා ක්‍ෂෙත්‍රයෙහි නම් පොරකු නොවන බව පැහැදිලියි.

පොරක් අනෙක් අය විසින් පිළිගැනෙන්න ඕන. බොහෝ ශාස්ත්‍රීය සංගම්වල සාමාජිකයකු අධිසාමාජිකයකු විය හැක්කේ එකී සංගමයෙහි දෙදෙනකු නාම යෝජනා ඉදිරිපත් කිරීමෙන් පසු අදාළ කමිටුවක් විසින් අනුමත කරනු ලැබීමෙන්. ඒ කියන්නේ ඒ සංගමයේ ඉන්න පොරවල් යම් තැනැත්තකු අදාළ ක්‍ෂෙත්‍රයෙහි පොරක් බව පිළිගැනීමෙන්. ගමක නගරයක චණ්ඩියකු ලෙස පිළිගැනෙන්නේත් නාම යෝජනා ඉදිරිපත් නොකෙරුණත් මෙයට සමීප ක්‍රමයකින්. මෙහි වැදගත් වන්නේ පිළිගැනීම. මෙරට උගත් පොරවලුත් මා පොරක් ලෙස පිළිගන්නේ නැහැ.

අපි බොහෝ වෙලාවට උදම් අනන කරුණු දෙකක් තියෙනවා. ඒකක් අපේ අතීතය ගැන. අප ථෙරවාදය රැකගත් ජාතිය. සීගිරිය ඉතා විශිෂ්ට නිර්මාණයක්. වැව් ශිල්පය අපට ම ආවෙණික වූවක්. පැරණි ලෝකය ඒ කෙසේ පිළිගත්තා ද යන්න කාට හරි ප්‍රශ්නයක් වෙන්න පුළුවන්. අද අප අපේ අතීතය ගැන උදම් ඇනීමෙන් පමණක් අපට ඒ ගැන පිළිගැනීමක් ලැබෙන්නේ නැහැ.

ථෙරවාද රටවල අපට අදත් පිළිගැනීමක් ලැබෙනවා. මියන්මාහි දී මට එය අත්දැක ගන්න පුළුවන්. මියන්මා බෞද්ධයන් ලංකාවට ගරු කරනවා. ධීවරයන් නිදහස් කර ගැනීමේ දී ඒ පිළිගැනීම හා ගෞරවය උපකාරයක් වුණා. ඇතැම් ජනමාධ්‍යයට අනුව තානාපති නිදා සිටිය දී ධීවරයන් නිදහස් වෙලා. ඒ කුමක් වුණත් මියන්මා වැසියන් මහනුවර හා සීගිරිය ගැනත් දන්නවා. අදටත් වඩා පැරණි ලෝකයෙහි ථෙරවාදී රටවල ලංකාවට හා සිංහලයන්ට පිළිගැනීමක් ලැබී තියෙන බව පැහැදිලියි. ලංකාවෙන් වැඩම වූ බුදු පිළිම වහන්සේ මියන්මා හා වෙනත් ථෙරවාදී රටවල දකින්න පුළුවන්. මියන්මාහි එක් පන්සලක මහාවංසය චිත්‍රයට නගා ඇතැයි කියනවා. මා තවම එය දුටුවේ නැහැ.

පුරාණයේ ආසියාවේ වෙනත් රටවලින් ලංකාවට පිරිස් පැමිණ පදිංචි වී ඇති බව පැහැදිලියි. මා කියන්නේ විජය රජුගේ සිට මෙරටට පැමිණ රජ කල අය හා පරම්පරා ගැන නො වෙයි. විජයට කලින් ද සාමාන්‍ය මිනිසුන් ලංකාවට පැමිණ පදිංචි වෙන්න ඇතැයි හිතන්න පුළුවන්. අඩුම තරමින් මිනිසුන් වෙළඳාමට මෙරටට පැමිණ තියෙනවා. විජය මෙරටට පැමිණෙන්න ඇත්තේ අප රට ගැන ඔහුට යම් අවබෝධයක් තිබූ නිසා වෙන්න ඕන. මට හිතෙන හැටියට භාරතයෙන් මෙරටට මිනිසුන් පැමිණීම වැළැක්වීම සඳහා බමුණන් අර අමනුෂ්‍ය කතා ගොතා තියෙනවා. මෙරට අමනුෂ්‍යයන් වාසය කළ රටක් ලෙස මහාවංසය පවා කියන්නේ ඒ කතා ඇසුරෙන් වෙන්න ඕන. මහාවංසය අනුව වුවත් විජය අමනුෂ්‍ය අඟනකට දරුවන් දෙදෙනකු ලබා දී තිබෙනවා. අමනුෂ්‍යයන් අතර දෙවියන් අතර දරු උපත් සිදු වෙනවා ද? පුරාණයේ මිනිසුන් පැමිණ ඇත්තේ මෙරට පතිරූප දේශයක් නිසා වෙන්න ඕන. පැරණි ලෝකයට සාපේක්‍ෂව මෙරට පතිරූප දේශයක් වී තියෙන්නේ වත්මන් ලෝකයට අනුව බටහිර රටවල් පතිරූප දේශ බවට පත් වී ඇති ආකාරයට කියා හිතන්න පුළුවන්.

එහෙත් වත්මන් ලෝකයේ අපි පොරවල් ද? අප සාක්‍ෂරතාව ගැන කියනවා. අපේ අධ්‍යාපනය ගැන සෞඛ්‍යය ගැන කියනවා. අපි පොරවල් කියල කියා ගන්නවා. අප වත්මන් සංදර්භයේ පොරවල් බව අප හැරෙන්න පිළිගන්නේ කවුද? ථෙරවාද රටවල් අපට ගරු කරන්නේ පැරණි සංදර්භයක මිස වත්මන් සංදර්භයේ නො වෙයි. අප පොරවල් කිවුවට කොවිඩ් දත්ත තබා ගන්න දන්නෙ නැහැ. රට වහනව කියන එක දන්නෙ නැහැ. කඩන්න පුළුවන් හැම අයකු ම සංචරණ නීති කඩනවා. සංචරණ නීති කියන්නෙ හොඳින් චරණය කරන්න තියෙන නීති ද කියල හිතෙනවා. හමුදාපති හරි රජයේ වෛද්‍ය නිලධාරීනේගේ සංගමයේ සභාපති පාදෙණිය හරි කවුරු හරි කියනව ද සංචරණ නීති නැත්නම් සීමා ඉවත් කර ගන්න සපුරාලිය යුතු කොන්දේසි මොනවා ද කියා. පීසීආර් + වීම පරීක්‍ෂා කරන්නන්ගෙන් සියයට කීයකට අඩු වෙන්න ඕන ද? මා නැවතත් අහන්නෙ නැහැ පීසීආර්+ වීම රෝගී වීමක් ද කියා. පාදෙණිය කාබනික පොහොර ගැන කතා කරනවා. එන්නත ගැන කොවිඩ් ගැන කතා කිරීම වෙන අයට භාර දීල ද? ජනමාධ්‍ය පාදෙණියගෙන් කොවිඩ් ගැන අහන්නෙ නැත්තෙ ඇයි? දොරක් අරින්නෙ වහන්නෙත් යම් යම් කොන්දේසිවලට යටත් ව. රටක් අරින වහන එක දොරක් අරින වහන එකට වඩා බරපතළ වැඩක්. රටක් අරින්නෙ වහන්නෙ මොන කොන්දේසිවලට යටත් ව ද? මා ඒ ප්‍රශ්නය අහන්නෙ දේශපාලනඥයන්ගෙන් නො වෙයි. ඊනියා පොරවලින්.

රට අවුල් වෙන්නෙ දේශපාලනඥයන් නිසා ම නො වෙයි. ඊනියා උගතුන් අතර ඉන්න ඊනියා පොරවල් ද නිසා. දේශපාලනඥයන් තීරණ ගැනීමේ දී මීළඟ මැතිවරණය ගැන බලනවා. ඊනියා පොරවල් බලන්නෙ කුමක් ගැන ද? පහුගිය අවුරුදු එකසිය පනහක පමණ කාලයක බටහිරයන් පිළිගත් මෙරට පොරවල් කවු ද? මා අහන්නෙ බටහිරයන් සිංහල බෞද්ධ සංස්කෘතියට පහර දීමට යොදා ගන්නා නිවටයන් ගැන නො වෙයි.

මහ ඇදුරු නලින් ද සිල්වා මහතා

දිලිප් කුමාර් හා කළුකුමා – මහ ඇදුරු නලින් ද සිල්වා මහතා

දිලිප් කුමාර් හා කළුකුමා

ඉංගිරිසි ඉගෙනීමේ කිසි වරදක් නැහැ. මා කලින් ලිපිවල සඳහන් කරුණු ඉංගිරිසි ඉගැන්වීමට හා ඉගෙනීමට හේතුවෙයි. එහෙත් අවධාරණය කළ යුත්තක් නම් අප රටේ ඉංගිරිසි උගන්වන්නේ ඉංගිරිසින් ආරම්භ කළ නිසා බවත් ඔවුන් අපට ඉංගිරිසි ඉගැන්වූයේ ක්‍රිස්තියානි ආගම ප්‍රචාරය කිරීම සඳහාත් ඔවුන්ගේ ඇතැම් රැකියාවන්ට මෙරටින් පිරිසක් පුහුණු කිරීම සඳහාත් බවයි. ඉංගිරිසින් මැකෝලිගෙන් පසුව බලාපොරොත්තු වූ ඉංගිරිසින් මෙන් හිතන පිරිසක් බිහි කිරීමේ අරමුණ නම් සාර්ථක වී නැහැ. ඒ ඇතැම් විෂය විශ්වවිද්‍යාලයේ දී ඉංගිරිසියෙන් ඉගැන්වීමෙන් පසුවත්. ඉංගිරිසි ඉගෙන ගත්තත් ඉංගිරිසියෙන් ඉගෙන ගත්තත් ඉංගිරිසින් මෙන් හිතන්න බැහැ. එය චින්තනය හා සංස්කෘතිය හා සම්බන්ධ ප්‍රශ්නයක්.

කෙසේ වුවත් අද ලෝකය ගමන් කරන දිශාව අනුව නම් චීන භාෂාව ඉගෙනීමත් වැදගත් වෙනවා. චීන භාෂාවෙන් වත්මන් දැනුම ලබා ගන්නවාට වඩා ඉංගිරිසියෙන් ලබා ගන්න පුළුවන්. චීන භාෂාවෙන් අලුත් දැනුමක් ලබා දෙනවාට වඩා තවමත් ඉංගිරිසියෙන් ලබා දෙන්න පුළුවන්. තව කලක් යන තුරු ගණුදෙනු කෙරෙන්නේ යුවාන්වලට වඩා ඩොලර්වලින්. ඒත් ගණුදෙනු කිරීමේ භාෂාච චීන වීමට ලොකු ඉඩ කඩක් තියෙනවා.

චීනයට අවශ්‍ය ලෝක වෙළෙඳාම තමන්ට අවශ්‍ය වන විධියට කිරීමටයි. ඔවුන් බලාපොරොත්තු වන්නේ වෙළෙඳ ආධිපත්‍යයක් ඇති කර ගැනීමට. එය බටහිර ක්‍රිස්තියානි නූතනත්ව ආධිපත්‍යයට වඩා වෙනස්. අතීතයේත් චීනුන් උනන්දුවක් දක්වා ඇත්තේ වෙළෙඳාමට. පැරණි සේද මාර්ගයත් ඒ සඳහා යොදා ගත් එකක්. නව සේද මාර්ගයත් ඔවුන් ඒ සඳහා යොදා ගනීවි. ඔවුන්ට අවශ්‍ය වනවා ඩොලර් වෙනුවට යුවාන් ආදේශ කිරීමට. එහෙත් එයට තරමක කාලයක් යාවි. ඒ කෙසේ වෙතත් ඉදිරියේ දී චීන භාෂාව ලෝක වෙළෙඳ භාෂාව වෙනවා. ව්‍යාපාරිකයන් හා වෙනත් අය චීන බස ඉගෙනීම වැදහත් වේවි. අධ්‍යාපන ඇමතිතුමා ඒ ගැන සැලකිල්ලක් දක්වනවා නම් හොඳයි.

අපේ රටේ මා හිතන්නේ සෑම පාසලක ම පාහේ අඩු තරමෙන් තුන්වැනි ශ්‍රේණියේ සිට ඉංගිරිසි ඉගැන්වෙනවා. එහෙත් එය සාර්ථක නැහැ. එය අධ්‍යාපන මාධ්‍යය සමග සම්බන්ධ නැහැ. සිංහලෙන් උසස් පෙළ දක්වා ඉගෙන ගත් සමහරුන්ට හොඳින් ඉංගිරිසි පුළුවන්. ඈත ගම්වල පාසල්වලින් සිංහලෙන් අධ්‍යාපනය ලැබූ පිරිසක් ඇතැම් කාර්යාලවල ඉංගිරිසියෙන් කටයුතු කරනවා. ඇතැම් ඉංගිරසි පුවත්පතක කතෘ මණ්ඩලයේ එලෙස ගම්වල සිිංහලෙන් අධ්‍යාපනය ලැබූ අය කටයුතු කරනවා.

ඇතැම් විශ්වවිද්‍යාලයීය පීඨවල ඉගැන්වීමේ මාධ්‍යය ඉංගිරිසි. මා හිතන්නේ ශාස්ත්‍ර පීඨවල හැරෙන්න අනෙක් පීඨවල අවුරුදු හතරේ හෝ පහේ හෝ පාඨමාලාවල ඉගැන්වීම කෙරෙන්නේ ඉංගිරිසියෙන්. ඒත් එසේ ඉංගිරිසියෙන් ඉගෙන ගත් පමණින් ඔවුන්ට ඉංගිරිසි බස හැසිරවීමේ හැකියාවක් ලැබෙන්නේ නැහැ. ඉංගිරිසියෙන් කියවා තේරුම් ගැනීම, ඉංගිරිසියෙන් ලිවීම හා ඉංගිරිසියෙන් කතා කිරීම කියන්නේ කුසලතා තුනක්. ඉංගිරිසි ඉගෙනීම හා ඉංගිරිසියෙන් ඉගෙනීම කියන්නේ දෙකක් බව ඇතැමුනට තේරෙන්නේ නැහැ.

පාසලේ තුන්වැනි ශ්‍රේණියේ සිට ඉංගිරිසි ඉගැන්නුවත් ඇතැමුනට විශ්වවිද්‍යාලවලට ඇතුල්වීමෙන් පසුව ඉංගිරිසි ඉගැන්නුවත් ඉංගිරිසි බැහැ. එයට හේතු ගණනාවක් තියෙනවා. ඉංගිරිසි දැනුම මෙරට හුදු දැනුමක් නො වෙයි. සිංහල දන්නා තැනැත්තාට නැති වැදගත්කමක් නැත්නම් තැනක් ඉංගිරිසි දන්නා අයට සමාජයේ තියෙනවා. ඉංගිරිසියට සමාජයේ ඇත්තේ අධිකාරී බලයක්. අප ඉංගිරිසියට බයයි. එහි අධිකාරී බලයෙන් අප පීඩාවට පත් කරන්න පුළුවන්. ඉංගිරිසියට කඩුව කියන්නේ ඒ අධිකාරි බලය සංකේතවත් කිරීමටයි.

ඉංගිරිසිය තවමත් අපේ ස්වාමිවරුන්ගේ භාෂාව. තවමත් අපට ස්වාමිවරුන් ඉන්නවා. සිංහලයන් තරම් අනුකාරකයන් පිරිසක් ලෝකයේ තවත් නැහැ. අප ඉංගිරිසි කතා කරන්න, උචචාරණය කරන්න උත්සාහ ගන්නේ ඉංගිරිසින් කතා කරන විධියට. එහෙත් එංගලන්තයේත් ඒ ඒ කෝරළවල ඉංගිරිසි උච්චාරණය වෙනස්. යෝක්ෂයරය නැත්නම් යෝක් කෝරළය එයට කදිම උදාහරණයක්. බසයට බුස් කියන කෝරළ එංගලන්තයේ තියෙනවා. එහෙත් අප ඔන්න බුස් එක එනවා කියා ඊනියා සිංහලෙන්වත් කියන්නේ නැහැ.

අපට අවශ්‍ය ඔක්ස්බ්‍රිජ් උච්චාරණය. ඔක්ස්ෆර්ඩ් හා කේම්බ්‍රිජ් විශ්වවිද්‍යාල සමග සම්බන්ධ යැයි කියන උච්චාරණය. අපට ඕන ඉංගිරිසින්ටත් වඩා හොඳින් ඔක්ස්බ්‍රිජ් උච්ාරණය. මේ දීනකම අපට ලැබෙන්න ඇත්තේ ඉංගිරිසින්ගෙන්මයි. එකල සමහරුන් අමාරුවෙන් හරි ඒ උච්චාරණයට හුරු වෙන්න ඇති. ඒ සිංහලයන් ඉංගිරිසි කතාකරන දෙමළ ජනයාට හිනහවුණා. සාමාන්‍යයෙන් එකලත් ඉංගිරිසි උගත් දෙමළ ජනයා ඉංගිරිසි උගත් සිිංහලයන් මෙන් ඔක්ස්බ්‍රිජ් උච්චාරණය පසුපස ගියේ නැහැ. සිංහලයන්ගේ ගතියක් තියෙනවා හරයට වඩා මතුපිට දේට සැලකීම. දෙමළ ජනයාගේ ඉංගිරිසි උච්චාරණය හාස්‍යයට ලක්කරමින් නාට්‍ය පවා නිපදවා තියෙනවා.

ඉන්දීයයන්ගේ ඉංගිරිසි උච්චාරණයත් ඔවුන්ට අවශ්‍ය අන්දමට මිස ඉංගිරිසින්ට අවශ්‍ය අන්දමට නො වෙයි. දෙමළ ජනයා හා ඉන්දීයයන් සමහරුන් ඔක්ස්බ්‍රිජ් උච්චාරණය අනුකරණය නොකරනවා නො වෙයි. එහෙත් ඔවුන් පොදුවේ සිංහල අප මෙන් ඒ පස්සේ යන්නේ නැහැ. ඉන්දියයන් ආර් ශබ්දය හොඳින් රෝල් කරනවා කියනවා. ඔවුන්ට ඇත්තේ මදර් ඉන්ඩියා මිස මද ඉන්ඩියා නොවෙයි. දිලිප් කුමාර් මිස දිලිප් කුමා කෙනකු ඔවුන්ට නැහැ. අපට නම් ඇත්තේ කුමාර්ලා නොව කුමාලා. කළුකුමාලා ද දන්නෙ නැහැ. සිංහල භාෂාවේ අර උගුරෙන් ශබ්ද කරන ඔ ශබ්දය නැහැ. අප කොලේජ් හි කො ශබ්ද කරන්නේ කොලේ වහල හි කො කියන ආකාරයට. ඒ විධියට කොලේජ් කිවුව ම ඇතැමුන් හිනහවෙනවා.

ඉංගිරිසියෙහි ව්‍යවහාරය ද වෙනස්. වාක්‍ය තැනීම වෙනස්. ක්‍රියා පදය වාක්‍යයෙහි මැද තියෙනවා. මා පාසල් ගියා කියන එක අයි වෙන්ට් ටු ස්කූල් කියා මිස අයි ස්කූල් වෙන්ට් හරි අයි වෙන්ට් ස්කූල් හරි කියා කියන්නේ නැහැ. කඩුව අතින් කටින් ගත් අය වැරදි උච්චාරණයට වැරදි ව්‍යාකරණයට හිනහ වෙනවා. අප කැමති නැහැ අපට කිසිවකු හිනහ වෙනවට. ඉංගිරිසි ඉගෙනීම අත්හරිනවා. අපට ඉංගිරිසි ඉගෙනීම එපා කරන්නේ බොහෝ විට ඉංගිරිසි දන්නා අය.

අනෙක් අතට ඉංගිරිසි ඉගැන්වීමේ ක්‍රමයේත් මොකක් හරි වැරැද්දක් තියෙනවා. විශ්වවිිද්‍යාලයට පැමිණීමෙන් පසු විවිධ භාෂා ඉගෙන ගන්නා අය ඉන්නවා. ඔවුන්ට ඒ ඒ භාෂා කතා කරන්නත් පුළුවන්. ඒත් තුනේ පංතියේ සිට ඉංගිරිසි ඉගෙන ගත්තත් ඇතැමකුට ඉංගිරිසි බැහැ. අපි තාමත් ඉංගිරිසියට බයයි. ඉංගිරිසියට ගරු කරනවා. සිංහල වරද්දන්න බය නැහැ. ඒත් ඉංගිරිසි වරද්දන්න බයයි. ඉංගිරිසි ඉගෙන ගන්න මේ බය නැති කර ගන්න ඕන.

බලවත් බවලත්තු – මහ ඇදුරු නලින් ද සිල්වා මහතා

බලවත් බවලත්තු

ඉංගිරිසියෙන් උගන්වනවා ද ඉංගිරිසි උගන්වනවා ද කියන දෙකේ වෙනස හඳුනාගන්න බැරි පිරිසකුත් මෙරට අධ්‍යාපනයෙන් බිහි වෙලා තියෙනවා. ඔවුන් එතරම් පිරිසක් නැතැයි කියමු. ඒත් ආසාදිතයා හා රෝගියා අතර වෙනස දන්නේ නැති කොපමණ පිරිසක් මෙරට ඉන්නවා ද? කොවිඩ් 19 වයිරසය ආසාදිත වූවන් රෝහල්ගත කරන්න අවශ්‍ය නැහැ. ඔවුන්ගෙන් වෙනත් අයට රෝගය බෝ වෙන්න පුළුවන්. ඒ නිසා ඔවුන් වෙන් කරන්න ඕන. ඒක වෙන ම කාරණයක්. ඒත් අප බටහිර වෙදමහතුන්ගේ ද වෙද හාමිනේලාගේ ද අනුමැතිය ඇතුව මුල සිට ම කෙළේ ඕනෑම ආසාදිතයකු රෝහල්ගත කිරීමයි. ඔවුන් බොහෝ දෙනා කිසිම ප්‍රතිකාරයක් නැතිව ටික දවසක් රෝහලේ සිට ආපසු ගෙදර ගියා ම ඔවුන් සුව වී ගිය බව ප්‍රචාරය කළා. ඔවුන්ට සුව වෙන්න ලෙඩක් තිබුණේ නැහැ. ඒ තමයි අපේ අධ්‍යාපනයේ රඟ.

ඒ අතර ඊයේ ගාල්ලේ පිරිසක් අර නැතැයි කියන එන්නතේ දෙවැනි මාත්‍රාව ද ලබා ගෙන. ආරංචියේ හැටියට ඒ එන්නත ගාල්ලෙ හරි වෙන කොහෙ හරි තිබිලා. ඒ එන්නත රටේ ඕනෑම කෙනකු වෙනුවෙන් නිසා ගාල්ලන් පිට අයත් පැමිණ එන්නත විදගෙන. ඒ අයගෙන් වැඩි පිරිසක් බටහිර වෙද මහතුනට හා වෙද හාමිනේලාට සම්බන්ධ අය කියා තමයි කියැවෙන්නෙ. මීට කලින් වාර්තා වෙලා තිබුණා එක් එන්නත්කරණ වැඩපොළක දී බටහිර වෙද හාමිනේලාගේ ස්වාමිපුරුෂයන් දෙතුන් දෙනා එන්නත විදලා කියලා. අනේ වාසනාවන්.

ඒ අතර බටහිර වෙද මහත්තුරුන්ට හා හාමිනේලාට දීමනාවක් දෙන්න යනව කියල ආරංචියක් තියෙනවා. රජයේ වෛද්‍ය නිලධාරීන්ගේ සංගමයේ නිලවරණය පැවැත්වෙන්න යන කාලයක එහෙම දීමනාවක් ලැබෙන එක මොන තරම් වටිනවා ද? සමහර බටහිර වෙද මහත්වරු හා හාමිනේලා ප්‍රතිකාරයක් නැතත් ඉතා කැපවීමෙන් කොවිඩ් වසංගතයේ දී ක්‍රියා කරන බව පේනවා. ඒත් ඒ වගේම සමරවිට එයටත් වඩා කැපවීමෙන් බටහිර සෞඛ්‍ය අංශයේ වෙනත් අය ද ක්‍රියා කරනවා. මා කියන්නේ නැහැ ආණ්ඩුව අපහසුවට පත් කරමින් ඒ අයත් දීමනාවක් ඉල්ලන්න ඕන කියා.

කවුරු හරි කියන්න බැරි නැහැ මා ආණ්ඩුවට කඩේ යනවා කියල, එහෙම නැත්නම් පොහොට්ටු දේශපාලනය කරනව කියල. මා පොහොට්ටු පක්‍ෂයේ නම් නො වෙයි. ඒත් විපක්‍ෂය වගේ ආණ්ඩුවට තලන්න මා සූදානම් නැහැ. අද ආණ්ඩුව මුහුණ පාල තියෙන කොවිඩ් අර්බුදය හමුවේ ආණ්ඩුව අපහසුතාවට ලක් කිරීම වැරදියි. කොවිඩ් අර්බුදයට වඩාත් ම වග කියන්න ඕනෙ මේ අධ්‍යාපනය විසින් බිහි කෙරිලා තියෙන නිලධාරීන්. කිසිම නිර්මාණශීලීත්වයක් නැති පිරිසක් තමයි මේ අධ්‍යාපනයෙන් බිහි කෙරෙන්නෙ. මා ඊයේ සඳහන් කළ අඹ ප්‍රශ්නයට උත්තර ලැබුණා ද? ඒ ගැන අඩු තරමෙන් කල්පනා කෙරුව ද?

අවුරුදු තිහකටත් එහා පැත්තෙ මිහිඳු මහරහතන් වහන්සේගේ අඹ ප්‍රශ්නය ගැන මා පිළිතුරක් දුන්න. ඒත් කිසිම හාමුදුරුනමක් මගේ පිළිතුර සත පහකටවත් ගණන් ගත්තෙ නැහැ. අපේ භික්‍ෂු අධ්‍යාපනයත් දුර්වලයි. දැන් කවුරු හරි පඬි නැට්ටකු අහන්න පුළුවන් හාමුදුරුවරුන් මගේ පිළිතුර පිළිගන්න ඕන ද කියල. අපොයි නැහැ. මා කිවුවෙ සත පහකටවත් ගණන් ගත්තෙ නැති එක විතරයි. ඒ පිළිතුරේ වරද පෙන්නුව නම් ඒකත් එකක්. ඒක නිකම් ම පැත්තකට විසි කරල දැම්ම.

නිර්මාණය (සංස්කරණය) පැත්තකින් තියමු. ඊනියා අවබෝධයත් දුර්වලයි. නැත්නම් ඉංගිරිසියෙන් උගන්වනවා ද ඉංගිරිසි උගන්වනවා ද යන්න පටලවා ගනීවියැ. ආසාදිතයා රෝගියා වෙන් කරන්න බැරි වේවියැ. මේ අනවබෝධයට හේතුව ඉංගිරිසියෙන් නූගැන්වීම කියල කෙනකුට කියන්න පුළුවන්. ඒත් ඉතින් ඔය බටහිර වෙද මහත්තුරු වෙද හාමිනේලා උසස් පෙළෙන් පස්සෙ ඉංගිරිසියෙන් නොවැ ඉගෙන ගන්න ඇත්තෙ. කනින්ග්හම්ගෙ පොත සිංහලට පරිවර්තනය කරල නැහැ කියලයි මා හිතන්නෙ. මේ කනින්ග්හම් කියන්නෙ අර ප්‍රසිද්ධ පුරා විද්‍යාඥයන් නම් නොවෙයි. මේ අර ව්‍යච්ඡෙද (Anatomy) පොත ලිවුව හාදයා. ඒ කවුරු වුනත් කනින්ග්හම් කියන එකේ තේරුම මොකක් ද? කනින් යන්නෙන් ඉංගිරිසියෙන් ප්‍රයෝගකාරි කපටි කියන අදහස් දෙනවා. හම් කියන්නෙ ගම කියන තේරුම දෙන පරණ සැක්සන් වචනයක්. නොටින්හම්, බර්මින්හම්, බකින්හම් ආදිය සලකා බලන්න. ඒත් හම් කියන එක හේම් යන්නත් එක්ක කියනවා. හේම් කියන එක ගෙය හෙවත්ත හා සමග සම්බන්ධයි. කනින් කියන චචනෙ සමභවය ස්කොට්ලන්තයෙ. ස්කොටිෂ් භාෂාවෙන් කනින් කියන්නෙ හාවටළු. එතකොට කනින්ග්හම් කියන්නෙ හාවාගෙ ගෙදර. එහෙම නැත්නම් හාගම, හාවාඑළිය කිවුවත් කමක් නැහැ. බකින්හම් කියන්නෙ මුවෝ හිටිය කැලෑවක ගෙවත්තක්. මුවන්පැලැස්ස කියමු ද? හැරී මුවන්පැලැස්ස හැර ගිහින්. ඉංගිරිසි ඉතිහාසයට පාසල් වියේ සිට ම මගේ සිත් ගත් විෂයයක්. ඉංගිරිසි රාජ්‍යය නැත්නම් රජවරු හා අපේ රජවරු අතර යම් සමානත්වයක් තියෙනවා. පස්සෙ කියන්නම්.

ඊයේ අපි ඉංගිරිසින් මෙරට ඇති කළ අධ්‍යාපනය ගැන ටිකක් කිවුව. ඉංගිරිසි මිෂනාරින් මුලින් පාසල් පිහිටෙව්වෙ ආගම ප්‍රචාරය කරන්න. ඉන් පස්සෙ ආණ්ඩුවේ සුළු තනතුරු සඳහා ඉංගිරිසි දත් අය ලබා ගන්න. පසුව ඉංගිරිසින් මෙන් හිතන පිරිසක් ඇති කරන්න. ඉංගිරිසින් ඉංගිරිසි පාසල් කියා පාසල් වර්ගයක් මුල ඉඳන් ම ඇති කළා. ඒ වගේ ම ඉංගිරිසි ස්වභාෂා කියා පාසල් වර්ගයක් ඇති කළා. ඔවුන් ඒවට කිවුවෙ ඇංග්ලො වර්නක්‍යුලර් පාසල් කියල. වර්නක්‍යුලර් යන්නෙහි තේරුම නම් ස්වදේශික කියන එක. ඒත් ඉංගිරිසින් එය යොදාගෙන තියෙන්නෙ පහත් කියන අර්ථය දෙන විධියට. තුන්වැනි පාසල් වර්ගයක් වුණෙ ස්වභාෂා පාසල්.

ඉංගිරිසි පාසල්වල මාධ්‍යය වුණෙ ඉංගිරිසි. පසු කලෙක ඉංගිරිසින් ඉහළ තනතුරු සඳහාත් ස්වදේශිකයන් පත්කළා. එහි දී ඔවුන් වඩාත් සැලකිල්ලක් දැක්වූයෙ මලබාර් නමින් හැඳින්වුණු වෙල්ලාලයන්ට. ඉනුත් කුමාරස්වාමි පොන්නම්බලම් පවුලට. අපි කියන්න පුරුදු වෙලා ඉන්නෙ පළමුවැනි ලාංකික නීිතිපති , පළමුවැනි ලාංකික නයිට්වරයා, පළමුවැනි ලාංකික විනිසුරුවා පමණක් නොව පළමුවැනි ලාංකික විදුහල්පතිවරයා කියාත්. ඉහළ තනතුරු ලැබුණෙ ඉංගිරිසි මාධ්‍යයෙන් උගන්නපු ඉහළ යැයි කියන පාසල්වල ආදි සිසුන්ට.

ඉංගිරිසින් තමන් මෙන් හිතන පිරිසක් ද ඇති කරන්න අදහස් කළත් එය යම්තමින් හරි සාර්ථක වුණෙ ඉන්දියාවෙ පමණයි. ඒ බ්‍රාහ්මණ සම්ප්‍රදාය නිසා. ආසියාවෙ හා අප්‍රිකාවෙ අනෙක් රටවල එය අසාර්ථක වුණා. අපි උදම් ඇණුවට ලංකාවෙත් එය අසාර්ථක වුණා. ඉංගිරිසින්ගෙ කිසිම දෙයක් අපේ රටවල හරියන්නෙ නැහැ. පැළවෙන්නෙ නැහැ. පරිපාලනයත් දේශපාලනයත් එහෙමයි. අපට තියෙන්නෙ ඉංගිරිසිකාරයා මෙන් ලොක්කකු ඊනියා වැදගතකු වීමේ වුවමනාවයි. ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදය අපේ රටවල ඵලදායි නැහැ. අපට ඉන්නෙ ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී ලොක්කන්. බටහිර වෙද මහත්තුරු තම තනතුරු ලොකු තනතුරු ලෙස සලකනවා. නිලධාරීන්ටත් අවශ්‍ය ලොකුකම පෙන්වන්න. විශ්වවිද්‍යාලවලත් එය තියෙනවා. ඊනියා නවක වධය එහි කොටසක් පමණයි. බලපුළුවන්කාරකම ලබා ගන්න පුළුවන් මන්ත්‍රී කෙනකු වීමෙන් හරි ඊනියා උගතකු වීමෙන් හරි. බටහිර වෙද හාමිනේලා බහුස්වාමික වන්නේ බවලතුන් නොව බලවතුන් වීම නිසා.

අධර්මය මැඩලීම පිනිස ශ්‍රී සද්ධර්මය ඉස්මතු කිරීම පිනිස ඒ මහඟු කර්තව්‍යයට අත පෙවූ ගෞරවනීය තල්ගමුවේ සුධීරානන්ද හිමියන්ට අපගේ ස්තුති පූර්වක පාද නමස්කාරය වේවා🙏🙏🙏

අධර්මවාදීන් විසින් ශ්‍රී සම්බුද්ධ දේශනාව මෙලොවින් අතුරුදන් කිරීමට අතිධාවනයෙන් පතුරුවන මෙවන් සාපරාධී විකෘතීන් වල වල හිස් බව ඔබවහන්සේ වැනි ව්‍යක්ත විශාරද ත්‍රිපිටකධාරී සාසනහිතකාමී මහ තෙරුන් වහන්සේලා ඉදිරිපත් වී පෙන්වා දී සමාජ කතිකාවතක් දක්වා ගෙන ආ යුතුම කාලයකි.

අධර්මය මැඩලීම පිනිස ශ්‍රී සද්ධර්මය ඉස්මතු කිරීම පිනිස ඒ මහඟු කර්තව්‍යයට අත පෙවූ ගෞරවනීය තල්ගමුවේ සුධීරානන්ද හිමියන්ට අපගේ ස්තුති පූර්වක පාද නමස්කාරය වේවා
🙏🙏🙏

ත්‍රිපිටකය විකෘති කරන මෙම උදවිය නම් මරණින් මතු ඒකාන්ත වශයෙන් මහ නිරයට ගියත් අමූලිකා ශ්‍රද්ධාවෙන් මොවුන්ට රැවටී පාපයන්ට අනුබල දෙමින් නිරයට යන්නට සිටින සෙසු අනුගාමිකයින් පිරිස අතරින් අතලොස්සක් හෝ දැනුවත් කර ඒ අය මිත්‍යාදුෂ්ඨියෙන් මුදවා ගැනීම උතුම් සත් ක්‍රියාවක්.🙏

බුදුන් දෙසූ බණ (තුන් පිටකය) ප්‍රතික්ෂේප කරන බුදු දහමට එරෙහි දෙපිටකාට්ටු සිවුරු කරුවන් සහමුලින් ප්‍රතික්ෂේප කිරීම තිසරණය සරණ ගිය බෞද්ධයන්ගේ යුතුකමයි,පුද්ගල සරණ ගොස්,පුද්ගල රුචිකත්වයව මත එය කිරීමට බෞද්ධයා පැකිලේ නම් අනාගතයට සසුනක් ඉතිරි නොවනු ඇත. තවද එම පසුබෑම නම් බුදු වදනට එරෙහි වීමයි.

සුග තථාගතයාණන් වහන්සේගේ පරිනිර්වාණයේ සිට වසර 2500 කට වඩා ලංකාද්වීපයේ බුදු සමය සැදැහැවත් බෞද්ධයාගේ ආරක්ෂාවේ පැවතුනද, වර්තමානයේ අති සියුම් උපක්‍රම යොදමින්, සිංහල
බෞද්ධයා ගේම ශ්‍රද්ධාව ප්‍රයොජනයට ගෙන Ngo මුදල් හරහා බුද්ධ⁣ භාෂිත වචනය විනාශ කරන,ඉතිහාසය විකෘති කරන සංස්කෘතිය කනපිට පෙරලන චීවර ධාරීන්ද, ගිහි කෝලමුන්ද දිනෙන් දින බලවත් වේ.

සාසනයට බාහිරින් සිට සසුනට හානි පමුණුවන පුද්ගලයින් හඳුණා ගැනීම ඉතා පහසු නමුත් සැඟවී බිලයෙහි නිදන විසකුරු සර්පයකු වැනි මෘදු වචන ඇති, නපුරු සිත් ඇති ගම් නියම්ගම් හි සත්පුරුෂයකැයි සම්මතව ධර්මය කොඩියක් කොටගෙන හැසිරෙන කෛරාටිකයන්ගෙන් සාසනය ඇතුලින්ම බිහිවන පුද්ගලයින්ගෙන් සසුනට සිදු වන අනතුර හඳුනා ගැනීමටත්, එම අනතුරෙන් බේරීමත් සාමාන්‍ය බොදු ජනයාට ඉතා අපහසුය.
“සාසනය විනාශ කරන විනාශකාරී පුද්ගලයින් මේ සසුනෙහිම බිහි වන්නේ යැයි “අනාගත දිවැසින් දැක අප භාග්‍යවතුන් වහන්සේ විසින් වදාළේත් එම නිසාමයි.බුදුදහම බාහිරයෙන් ඉදන් විනාස කරන්න හදපු බටහිර ක්‍රිස්තියානි/කතෝලික මූලධර්මවාදීන් ,ඉස්ලාම් අන්තවාදීන් සහ ⁣හින්දු මිත්‍යාදුෂ්ඨික ඇදහිලි කරුවන් හා මේ රටේ බෙදුම්වාදයට ඇද දමන්න මාන බලන දෙමල ඩයස්පෝරාව සහ වර්ථමානයේ බිහිවෙලා ඉන්න අදේවවාදීන් යැයි කියාගන්නා පිරිස් දැන් අන්ත අසරණ වෙලා ඉන්නවා බුදුදහමත් සිංහල ජාතියත් කියන ශක්තිමත් පවුර හමුවේ.

රටේ ඉතිහාසය හා සම්බුද්ධ සාසනය විනාශ කිරීමෙහි ලා ප්‍රමුඛත්වය ගෙන ක්‍රියාත්මක වන ද්‍රවිඩ ඊලාම් ඩයස්පෝරාවට සහය දෙන අති දැවැන්ත රාජ්‍ය නොවන ජාත්‍යන්තර සංවිධාන සියලු යටිතල පහසුකම් මේවාට සහය සපයනවා …👆මේ සියල්ලට වඩා වසවර්ති මාර අනසක පෙරමුණේ ඉන්නව. සෑම දෙනාම එකට සම්බන්ධීකරණය වී සෘජුවම හෝ වක්‍රාකාරව සහය දක්වන අතර සිංහල බෞද්ධ ජනතාව අති සියුම් අයුරින් මුලා කොට බුදු දහම මෙලොවින් තුරන් කිරීමට කුමන්ත්‍රණ සිදු කරන කාලෙන් කාලෙට කරළියට එන කිරිබත්ගොඩ මහාමේඝ අසපු රැල්ල,පිටිදූවේ සිරිධම්ම උමතු උමන්දා ආශ්‍රම රැල්ල ,
මීවනපලානේ සිරි ධම්මාලංකාර ජංබුදීප රැල්ල. වහරක අභයරතනාලංකාර කවි කොලකරුවාගේ විකට පද නිරුක්ති ,කට්ටඩි කම් කරමින් සිට සිවුරු පොරවාගත් වලස්මුල්ලේ අභයගේ නාමරෑප බඩ බුරුලට යවන භාවනා ,පච්ච නිකායික තිත්තගල්ලේ ආනන්දසිරි ,ධර්මයයි ඔබයි,අරිය අසංඛත,ගොඩකන්ද ,
වඳුරඹ සිරිවර්ධන,රාජගිරියේ අරියඥාන වගේ ආපු රැලි වලම කැපී පෙනෙන සහ බරපතලව ම බුද්ධ⁣ දේශනාවට අවැඩක් කරන සංවිධානාත්මක කූට උපක්‍රමශීලී කල්ලිය මේ මහමෙව්නා අසපු රැල්ල. හැබැයි මේ කුරුස අදෝනාව බොහෝ කල් පවතිනව. අන් හැමටම වඩා භයානකයි .හේතුව කුට බුද්ධිය, තර්කානුකුල බව,අන් අධර්මවාදීන්ට විරුද්ධව ක්‍රියාත්මක වීම,ක්‍රිස්තියානි මිෂනාරි සහය රාජ්‍ය සහ රාජ්‍ය නොවන සංවිධාන සහය සහ අන් සියල්ලට වඩා වසවර්ති මාර අනසක යන සියල්ල එකට සම්බන්ධීකරණය වී සෘජුවම හෝ වක්‍රාකාරව සහය දක්වන අතර කපන්න බැරි අත ඉඹින්නා සේ අන් අධර්මවාදීන්ට විරුද්ධවත් ක්‍රියාත්මක වෙමින් බෞද්ධ ජනතාව අති සියුම් අයුරින් මුලා කරමින් මෙකල මනුලොව චතුරාර්‍යය සත්‍ය අවබෝධයට ඉඩ නැති බවත් මෙකල මාර්ගඵළ ලාභීන් නැතිබවත් පවසමින් අභිධර්මය ඉවත හලමින් මෙකලත් ඉදිරි අනාගතයේත් බුද්ධ භාෂිතය අති සූක්ෂ්මව විනාශ කරන පුද්ගලයා (කිරිබත්ගොඩ පිංවත් ලොකු නම) ඉන්නේ බුදුන් වැඳගෙනය, බුදු ගුණ කියාගෙනමය මේ නිසා ප්‍රශ්ණය ඉතාමත් බරපතලය..මතුපිටින් බැලූ බැල්මට කිසිවක් නොපෙනේ…

බටහිර බලවේග මගින් හසුරුවන ජූඩ් කබ්රාල් සහ මැල්කම් රංජිත් සහ චාර්ල්ස් ඇන්ටන් ආදීන් කරන්නේ සිංහල බෞද්ධ ගැලරියට අමතා වැල යන අත බලා මැස්ස ගැහීමයි.
නමුත් සිංහල බෞද්ධයා මේ ක්ෂණසම්පත්තිය ඇති කාලෙක ධර්මද්වීපයක ඉපදිලා මාර බලවේග වලට අහු වෙලා අපාගත වෙන්නෙ නැතුව ආත්ම විමුක්තිය සලසා ගැනීම තම තමන්ගෙ පුද්ගලික වගකීමකි. ඒ වගේම අපේම පිරිස ඒ මාර බලවේග වලින් මුදවා යහමගට ගැනීමත් අවබෝධයෙන් තෙරුවන් සරණ ගිය බෞද්ධයන් වන සියලු දෙනාගේ වගකීමක හා යුතුකමයි.

  • සම්පත් චමින්ද මහතාගෙ ලිපියකි

ථෙරවාදී බුදු දහමට මෙකල තරම් පීඩාකාරී ස්වභාවයක් අතීතයේ කිසිදිනෙක තිබී නැත. අතීතයේ මහායාන බුදු දහම නිර්මාණය වන්නට ගත වූ ශත වර්ෂ කිහිපය තුළදී වත්, ලංකාවට සිදු වූ විවිධාකාර ආක්‍රමණ වලදීවත් අඩුම තරමේ කාලිංග මාඝ ආක්‍රමණයේ දී වත් මෙතරම් හානියක් සිදු වූයේ නැත.

ථෙරවාදී බුදු දහමට මෙකල තරම් පීඩාකාරී ස්වභාවයක් අතීතයේ කිසිදිනෙක තිබී නැත. අතීතයේ මහායාන බුදු දහම නිර්මාණය වන්නට ගත වූ ශත වර්ෂ කිහිපය තුළදී වත්, ලංකාවට සිදු වූ විවිධාකාර ආක්‍රමණ වලදීවත් අඩුම තරමේ කාලිංග මාඝ ආක්‍රමණයේ දී වත් මෙතරම් හානියක් සිදු වූයේ නැත.

භාග්‍යවතුන් වහන්සේ දේශනා කළ පරියත්ති ශාසනය නම් ත්‍රිපිටක බුද්ධ වචනය බාහිර උපද්‍රව, කොපමණ පැමිණියත් විකෘති වන්නේ නැත. නමුත් එය අභ්‍යන්තරයෙන්ම පැමිණියහොත් විකෘති වේ. මෙකල හතු පිපෙන්නාක් මෙන් ඇති වී තිබෙන්නේ එම අභ්‍යන්තර කුමන්ත්‍රණයි. ඒවා සාර්ථක වුවහොත් භාග්‍යවතුන් වහන්සේ දේශනා කළ ධර්මය මෙන් ඒ ඒ අය නිර්මාණය කරගත් මහායානය වැනි වෙනත් දහමක් බිහි වේ. එය මහා අපරාධයකි. එය වළක්වා ගන්නට ත්‍රිපිටකය ගැන දන්නා පින්වතුන් කටයුතු කළ යුතු ය.

බාහිර කුමන්ත්‍රණ වලින් ත්‍රිපිටක බුද්ධ වචනය විකෘති කර සද්ධර්ම ප්‍රතිරූපක නිර්මාණය වන්නට ඉඩ නොදී, ත්‍රිපිටකය සුරක්ෂිත කර ගන්නට නීතියේ සහය අවශ්‍යම වී තිබේ. මේ මොහොත වන විටත් ගරුතර මහා සංඝරත්නය ඒ සඳහා ත්‍රිපිටක ධර්ම සංරක්ෂණ පනතක් සම්මත කර ගන්නට උත්සාහ කරමින් තිබේ. එය අතිශයින්ම වටිනා කාලෝචිත දූරදර්ශි වැඩපිළිවෙළක් බව, එම ත්‍රිපිටක සංරක්ෂණ පනත කියවා බැලූ අපට වැටහුණි.

පළමුවෙන්ම සියලුම දෙනා එම සංරක්ෂණ පනත ගෙන කියවා බැලිය යුතු ය. කියවා බැලුවහොත් එහි වටිනාකම ඉතා මැනවින් පෙනේ. එවිට එහි අත්‍යාවශ්‍යතාවය ඔබට මැනැවින් වැටහේවි. මේ මොහොතේ ත්‍රිපිටක බුද්ධ වචනය දැන දැනම විකෘතී කරමින් සද්ධර්ම ප්‍රතිරූපක නිර්මාණය කරන එක වලක්වා ගන්නට තිබෙන හොඳම ක්‍රමෝපාය වන්නේ ත්‍රිපිටක සං‍රක්ෂණ පනත සම්මත කරගැනීමත්, ගිහි පැවිදි පින්වතුනට ත්‍රිපිටක ධර්මය දැන ඉගෙන ගන්නට කටයුතු සැලැස්වීමෙනුත් පමණී.

ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාවට “ථෙරවාදී බුදුදහම ආරක්ෂා කර පෝෂණය කරනවා” යැයි වගන්තියක් ඇතුළු වූවත්, එය කිසිදු නීතිමය බලයක් නැති, එකල සිටි බෞද්ධයින් රවටන්නට යෙදූ හිස් වගන්තියක් පමණි. එයට නීතිමය බලය මෙම පනත නිසා අනිවාර්‍ය්‍යයෙන්ම ලැබේ.

මෙවැනි තීරණාත්මක අවස්ථාවකදී, පැවිදි පින්වත් මහා සංඝරත්නය සහ සියලු ගිහි පින්වතුන් ත්‍රිපිටක සංරක්ෂණ පනත කියවා බලන ලෙසත්, එහි ඇති වටිනාකම අවබෝධ කරගන්නා ලෙසත්, අපි ඔබෙන් ඉල්ලා සිටිමු. ඉදිරියට අපද ඒ වෙනුවෙන් දිගටම පෙනී සිටින්නෙමු. ඒ එතරම්ම එහි වටිනාකම පෙනෙන නිසා ය. ඔබද ඔබගේ ශක්ති පමණින් වචනයකින් හෝ ඒ සඳහා සහයෝගය ලබා දෙන්න යැයි අපි ඔබෙන් ඉල්ලා සිටිමු.

ත්‍රිපිටක බුද්ධ වචනය විස්තර කළ යුතු ථෙරවාදී සම්ප්‍රදායක් තිබේ. එය ඉක්මවා ශ්‍රී සද්ධර්මය විකෘති කරමින්, සිතැඟි ලෙස එයට අර්ථ දක්වමින්, ධනය බලය වෙනුවෙන් කටයුතු කළ පිරිස් මේ මොහොතේ ත්‍රිපිටක සංරක්ෂණ පනතට විරුද්ධව හඬ නගමින් සිටී. ඔවුන් ඒ සඳහා විවිධ උපක්‍රම කරන බවද පෙනේ. ඒ සඳහා බලවත් මැති ඇමතිවරුන්ද පාවිච්චි කරමින් තිබේ. ඔවුන්ගෙන් මෙය වළක්වන්නට සිදුවන බලපෑම් ද සුළුපටු නොවේ. මුදල් ද මේ මොහොතේ අත දිගහැර වියදම් වෙමින් තිබේ. ධනවතුන්ගේ බලවතුන්ගේ බලයද මෙයට විරුද්ධව තදින්ම ක්‍රියාත්මක වේ..etc

මෙම ලින්ක් එක ඔස්සෙ මෙම ලිපිය සම්පූර්ණයෙන් කියවන්න.
https://www.facebook.com/minipuraamashanthithapowanaya/photos/1104139280096704